業務概要
自 1995 年以來，京都大學聯盟一直致力於提高大學教員對 FD 的認識，並為改善大學教育做出貢獻。舉辦以提供京都市FD活動資訊、傳播京都市FD活動資訊為主題的FD論壇。這是一場大型FD活動，來自全國各地的許多大學教職人員和教育人員參加。
活動概覽
第29屆FD論壇
- 主要科目
- DX/AI 時代高等教育的未來
- 日期和時間
- 2024年2月23日（金・祝）・24日（土）
- 会 場
- 京都校園廣場或線上 (Zoom)
- 主催
- 大學財團京都公益財團法人
您可以在這裡下載第 29 屆 FD 論壇傳單。
行程
| 行程 | 時間 | 內容 |
|---|---|---|
| 2月23日（金・祝） | 10:00～12:00 | 第1分科會～第４分科會 |
| 14:00～16:00 | 座談會 | |
| 16:30～18:00 | 海報展示會 *資訊交流會在同一地點舉行（至18:30） |
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| 2 月 24 日，星期六 | 10:00～12:00 | 第5分科會～第８分科會 |
| 14:00～16:00 | 第９分科會～第12分科會 |
座談會
研討會的詳細資訊可以在這裡找到。
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座談會
2月23日（金・祝）14:00～16:00
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審視學習的連續體
——尋求對生成人工智慧的抵抗力和不可替代性—— 容量 面對面：230人（會員學校優先容量：140人）
線上人數：1000人（會員學校優先容量：600人）
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1995年，當Barr和Tagg指出從教學到學習的範式轉變的論文發表時，京都大學聯盟以東京大學出版社的《知識技術》為基礎，進行了第一次FD並舉辦了論壇。從那時起已經過去了大約 30 年，隨著生成式人工智慧的興起，有必要重新考慮學習空間的性質。聚焦並產生學習共同體的多個連續體，如專科和四年制大學、中小學教育到高等教育、文科教育和職業教育、本科生和研究生院、大學和社區等。 AI共存的角度來抵抗，我們將接近AI無法取代的學習空間負責人的形象。
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分科會
所有小組委員會的概述可在此處找到。
*您可以申請多個分會，但不能申請召開時間重疊的分會。 *如果您在線參與，請務必查看
傳單中列出的每個小組委員會概述中的“在線參與補充”。
| 行程 | 時間 | 分科會 | 小組委員會名稱 | 容量 （會員學校優先容量 ） |
|---|---|---|---|---|
| 2月23日（金・祝） | 10:00～ 12:00 |
第1分科會 | 旨在營造一個可以安心學習的課堂環境 | 面對面 80(50) 線上 270(160) |
| 第2分科會 | 大學教育的催化劑？ | 面對面 80(50) 線上 270(160) |
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| 第3分科會 | 人工智慧在大學教育中的運用及其危害 | 面對面 140 (80) 線上 270 (160) |
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| 第4分科會 | 大學自學的影響與挑戰 | 面對面 24 (14) 線上 270 (160) |
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| 2 月 24 日，星期六 | 10:00～ 12:00 |
第5分科會 | 語文教育該如何改變？ | 面對面 80(50) 線上 270(160) |
| 第6分科會 | 支持面臨「照顧」的學生 | 線上 270(160) | ||
| 第7分科會 | 讓我們在大學課堂上使用 ICT！ | 面對面 140 (80) 線上 270 (160) |
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| 第8分科會 | 生成式人工智慧與人類的未來：科技、教育、靈魂與共存的可能性 | 線上 270(160) | ||
| 14:00～ 16:00 |
第9分科會 | 課堂評估問卷中自由描述的自動分類及其應用 | 面對面30(18) | |
| 第10分科會 | 你想要什麼？未來職業教育及就業支持 | 面對面 32(20) 線上 270(160) | ||
| 第11分科會 | 如果課程指南改變，大學教育會改變嗎？ | 面對面 140 (80) 線上 270 (160) | ||
| 第12分科會 | 「人類/人工智慧新時代」時代的學習與支持 | 線上 270(160) |
海報會議
我們將展示由京都大學聯盟成員學校的教師和學生所進行的獨特的教育活動。
海報會議將只親自舉行。
演示海報的大綱將不時更新。
| 行程 | 時間 | 大學名稱 | 主題 |
|---|---|---|---|
| 2月23日（金・祝） | 16:30～ 18:00 |
京都產業大學 | Global Commons學生志工工作人員「LINK」實踐報告 – 學生工作人員透過學生主導的語言活動的經驗和學習 – |
| 京都產業大學 | 從學生輔導老師的角度檢視活動的意義 | ||
| 京都花鳥大學/ 花鳥短期大學 |
一年級教育的挑戰與未來展望 – 大學生活入門書的修訂 – | ||
| 京都藥科大學 | 努力支持第一年基礎科學培訓使用 Excel 線上培訓 | ||
| 京都文教大學 | 支持高中生自我分析和職業選擇的新入學前考試計畫 「職業探索計畫」的意義和挑戰。 |
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| 京都外國語大學/ 京都外國語專門學校 |
京都外國語大學社區口譯的努力與未來的挑戰 | ||
| 京都聖母 女子大學 |
教學工具視角下的虛擬世界的可能性—高中/大學協作課和點播課的實例 | ||
| 大谷大學 | 混合課程（線上和課堂）和研討會類型課程的嘗試 – Zoom 和志工講師的經驗 – |
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| 京都女子大學 | 利用我在圖書館員課程中學到的知識來撰寫本地維基百科文章 – 獨立選擇，客觀寫作 – |
資訊（名片）交流會
行程：2月23日（金・祝）16：30～18：30
與牆報會同場舉行資訊（名片）交流會。 歡迎任何已申請參加研討會/小組委員會會議的人士參加。 無需提前申請。請隨時加入我們。
實施報告
第29屆FD論壇報告集合 【點選查看詳情】
第29屆FD論壇將於2024年2月23日（週五/假日）、2月24日（週六）兩天舉行，以「DX/AI時代高等教育的未來」為主題，將於會議以面對面和線上形式舉行。
FD論壇由京都大學聯盟主辦，自1995年起舉辦，旨在提高高等教育品質並傳播京都府FD活動的訊息，今年已是第29屆。
這次，我們提出了重新學習DX經驗的重要性的問題，包括在冠狀病毒大流行期間，在生成式人工智慧得到有效利用的時代，線上課程的發展）、學校類型（小學、中學、高等教育、專科、本科、碩士、博士等），以及各大學如何設計確保連續性的學習環境，以及各大學的努力和實踐。
兩天時間裡，我們就各種主題舉辦了 12 場分組會議、研討會、海報展示和資訊交流會。
來自全國各地的468位大學教職員和教育相關人士齊聚一堂，報告成果、分享實踐、熱烈交流。
在第一天舉行的海報會上，來自京都大學聯盟成員學校的教育實踐案例共展示了9個。共有134人參加，其中演講者42人，問答環節氣氛熱烈。同場也舉行了資訊交流會，為與會者提供了交流互動的場所。
十二個小組委員會由來自不同領域的眾多演講者組成。今年，我們從去年以線上為主的活動改為面對面和線上相結合的活動，並在兩天的時間裡與參與者進行了熱烈的討論，制定了富有成效的計劃。聊天功能和問題形式用於實現演講者和線上參與者之間有意義的互動。
研討會的主題是“審視學習的連續性——尋求生成式人工智慧的抵抗力和不可替代性”，今村正治（佐賀女子短期大學校長）和上田典之（東京工業大學副校長）出席了此次研討會。各方面的報告發表後，在協調員的主持下進行了一般性討論，盡可能多地吸收了意見和問題，最終進行了兩個小時的熱烈討論。
分委會會議的發言者也出席了牆報會場，並在同一會場舉行了資訊交流會，加深了演講者之間以及論壇參與者之間的互動。
聯絡資訊
京都府大學聯盟 公益財團法人 FD 論壇事務局
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
電子郵件：fdf■consortium.or.jp （請將 ■ 更改為@）
京都市，600-8216 內京都市下京區西野鳥通鹽小路下校園廣場
