我們很高興發布2024年2月23日至24日舉辦的第29屆FD論壇「挑戰－支持多元化學習所需的挑戰與選擇」報告集。
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| 座談會 | 審視學習的連續體——尋求對生成人工智慧的抵抗力和不可替代性—— |
|---|---|
| 第1分科會 | 旨在營造一個可以安心學習的課堂環境 |
| 第2分科會 | 大學教育的催化劑？ |
| 第3分科會 | 人工智慧在大學教育中的運用及其危害 |
| 第4分科會 | 大學自學的影響與挑戰 |
| 第5分科會 | 語文教育該如何改變？ |
| 第6分科會 | 支持面臨「照顧」的學生 |
| 第7分科會 | 讓我們在大學課堂上使用 ICT！ |
| 第8分科會 | 生成式人工智慧與人類的未來：科技、教育、靈魂與共存的可能性 |
| 第9分科會 | 課堂評估問卷中自由描述的自動分類及其應用 |
| 第10分科會 | 你想要什麼？未來職業教育及就業支持 |
| 第11分科會 | 如果課程指南改變，大學教育會改變嗎？ |
| 第12分科會 | 「人類/人工智慧新時代」時代的學習與支持 |
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第29屆FD論壇報告集
