活动大纲
主要
传播大学的教育能力
第22届FD论坛
- 主题
- 传播大学的教育能力
- 日期和时间
- 2017年3月4日（周六）13：00~17：00 座谈会（12：00开门） 2017年3月4日（周六）17：30~19：00 信息交流会
2017年3月5日（周日） 10：00~15：30 分组会议（接待从9：00开始）2017 年3月5日星期日 11：00~15：30海报场（12：00~13：30核心时间）
- 场地
- 第1天（3月4日）：京都音乐厅大厅 第2天（3月5日）：稻盛纪念馆
（京都府立大学下鸭校区） *最近的车站是京都
市营地下铁乌丸线的北山站。 - 组织者
- 京都大学联盟
- 支持方
- 文部科学省 / 京都府 / 京都市 / 公立大学协会
- 内容
- 第22届FD论坛宣传单张【详情请点击这里】
<第1天时间表>
地点：京都音乐厅
| 时间 | 内容 |
|---|---|
| 13：00~17：00 | 研讨会“传播大学的教育力量~博雅教育的改革与现代社会~” |
| 17：30~19：00 | 信息交流会（地点：京都音乐厅门厅） |
<第2天时间表>
地点：稻盛纪念馆（京都府立大学下鸭校区）
| 时间 | 内容 |
|---|---|
|
10：00~15：30 |
◆小组委员会 ◆ 【小组委员会1】今户的大学教育与“好学”~共创 工作坊中发现的一年级教育和普通教育的问题和实践提示~ 【小组委员会2】基础科学教育的设计 【小组委员会3】在教育 多元化中选择女子大学 【小组委员会4】 基于本国大学背景的FD规划和运营 【小组委员会5】如何提高 本科生研讨会的学习成果 【小组委员会6】负责教育改革的“中层领导”教师的真正希望和希望 ~中层管理现状~ 【小组委员会7】大学、剧院、博物馆、美术馆 【小组委员会8】健康医疗专业教育：提高学习者的独立性、满意度和理解 力 【小组委员会9】学生学生学习共享 空间 【小组委员会10】作为博雅教育的自学教育~与实现“建国精神与哲学”有关的问题与 展望~ 【小组委员会11】探索 促进学生自主学习和自主的教育可视化 【小组委员会12】从“主动学习”到” 前往“互动学习 ”~ 【教育更新】探索主动学习的下一个教育~ 【第13小组】课堂与实地考察~如何连接课堂内外~ 【小组委员会14】灾后恢复支援活动中的实地教育能力 |
| ◆海报会议◆ （地点：稻盛纪念馆1楼、2楼走廊） 大学联盟京都成员大学的申请公告 海报展示时间：11：00~15：30 海报会议核心时间：12：00~13：30 ※核心时间， 演示者在海报前回答参与者的问题。 |
实施报告
第22届FD论坛报告收集【点击这里了解详情】
2017年6月下旬，我们计划向申请人（希望收集已支付参与费的报告的人）发送报告收集。
*计划于2017年7月以后在网站上发布。
2017年3月4日~5日，第22届FD论坛：大学教育能力的传播在京都府立大学举行。
这份题为“国立大学法人的组织和整体运营回顾”的文件在2015年成为热门话题，可以理解为呼吁转向社会需求高的领域的论点。 在面临政策引导的同时，负责教育改革的是各高校的独立行动。 随着学生的学术能力和动机的多样化，博雅教育课程需要什么样的改进？ 《宪章》制定20多年后，负责博雅教育的全校组织面临什么样的挑战？ 本次论坛由来自全国273所大学和机构的797人参加，其观点是“如果看看博雅教育（通识教育）的改革立场，大学的教育能力就会自然而然地显现出来”。
第一天，林哲介（京都三大学文科教育与研究振兴研究所项目教授，京都大学名誉教授）、日比义隆（名古屋大学研究生院文学研究科副教授）和鬼冢哲郎（京都产业大学文化学部教授）从不同角度进行了演讲。 在随后的小组讨论和现场讨论中，演讲者和参与者在会场以参与的方式进行了积极的讨论。
第二天，15个小组委员会就大学教育工作者非常感兴趣的主题举行了会议。 在同时举行的“海报专场”上，共展出了来自京都大学联盟11个成员大学的19个“教育实践案例”，以及三个出版教育相关书籍的机构展出的“特别展位”，许多参与者驻足听取负责人的讲解，并积极提问。
联系信息
大学联盟京都FD项目
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京区京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
