2015年2月28日（周六）~3月1日（周日）举行的“第20届FD论坛”以“质疑学习支持~应该做什么和应该做什么以及做什么程度~”为主题的报告收集数据以PDF文件形式提供。
每个研讨会、小组委员会和海报会议都有PDF文件，因此请下载并查看。
■第1天：2015年2月28日（周六
）
| 开场白 | |
| 讨论会 | 质疑学习支持 ~应该出于什么目的和程度做什么~ |
■第2天：2015年3月1日（周日）
| 小组委员会 1 | 大学教育中“对话”的可能性 |
| 小组委员会2 | 重新思考职业教育！ ~现在是现实生活中说话的时候了~ |
| 小组委员会 3 | 学生FD和大学管理 |
| 小组委员会 4 | 残疾学生FD的背景、现状和问题 |
| 小组委员会 5 | 翻转课堂，鼓励学生参与主动学习 |
| 小组委员会 6 | 通过内部教育实现“创业精神” |
| 小组委员会 7 | 大学英语教育面临的挑战与对策 |
| 小组委员会8 | 时代要求的新博雅教育~以“利用”和“探究”为关键词的教师职业之间的合作~ |
| 小组委员会9 | 创建学习社区~学习支持和同伴支持~ |
| 小组委员会 10 | 如何应对知识和思维的云化 |
| 小组委员会 11 | 全校FD推进机构的现状与课题 |
| 小组委员会 12 | 小型大学的学习支持 |
| 小组委员会 13 | 从大学图书馆设计学习支援~从协作的角度~ |
| 小组委员会 14 | 面对动机危机 |
| 海报会议 | |
联系信息
大学联盟京都FD项目
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京区
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