京都大學聯盟（以下簡稱“財團”）自2015年以來一直在專業領域的研究人員進行研究，旨在為財團專案的審查和改進，新的發展和複雜性以及向財團成員學校提供資訊做出貢獻。

2016年度，以京都大學研究生院工學研究科（京都大學、同志社大學、京都產業大學）副教授吉田哲為首的研究小組，以“為消除大學對殘疾人的歧視，構建無障礙和合理便利的資料庫：建立殘疾學生支援辦公室的協作組織”為主題，每月兩次對以下課題進行研究。 （點擊此處查看2016年基金會指定調查問題的詳細資訊）

1. 建立殘疾學生如何利用大學設施的資料庫

　我們建立了一個系統，可以輕鬆調查教室和學校建築公共區域的訪問和障礙資訊，並可以顯示帶有圖標的清單。 利用這些資訊，我們於9月12日對京都大學6棟建築的9棟樓的演講室和學校大樓的公共區域等300多個地點的出入和障礙資訊進行了調查。 我們計劃在10月之後在同志社大學進行調查。

2. 殘疾學生支援辦公室專業知識的“可視化”

　據自成立以來一直負責支援殘疾學生的協調員介紹，支援殘疾學生的關鍵是工作背後的能力，例如「跨部門理解和啟發相關教職員工的方法」和「基於失敗的支援重建」。 因此，從建立支援辦公室到使其步入正軌，我們的目標是組織協調員的基本任務和年度工作，並將隱性知識可視化，這是關鍵點。

3. 殘疾學生支援樓宇裝修案例的收集及資料庫

　從研究小組的討論中，我們瞭解到，為了支援殘疾學生，記錄參與裝修的過程會更有效，而不是展示許多建築物翻新的例子。 因此，我們決定從以下參與相關部門如何參與
裝修工作的案例中提出要點：1）裝修前的設計階段支援，2）施工前階段的支援，3）施工完成後立即的裝修支援


。 3）在京都大學安裝無障礙翻新（安裝斜坡）時，使用輪椅的學生，殘疾學生的支持協調員，設施工作人員和教務人員檢查並實施了翻新。

4 關於殘疾學生對殘疾學生支持協調員的支援知識的結構和支持的觀點的探索性定性研究

　協調員通過民族志和對話研究以及結構支援技能與殘疾學生進行訪談。 此外，我們還在同志社大學和京都大學（京都大學研究生院倫理審查批准）開始了一項研究，對殘疾學生進行探索性訪談，了解他們的支援需求和對支援的看法。

以下是9月12日在京都大學吉田南校區進行的關於“1創建殘疾學生如何使用大學設施的資料庫”的調查示例。 在京都大學學生的合作下，我們調查了建築物的可達性。

我們計劃在3月的結果報告會議之前繼續進行上述研究。 請期待未來研究和研究的進展。

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